银河游戏国际网站关于设立特长培育型学生拓展学分的暂行规定

银河游戏国际网站关于设立特长培育型学生

拓展学分的暂行规定

第一章 总则

第一条  为大力推进大学生个性化教育，充分尊重学生个性特点，积极鼓励学生挖掘潜能、提升特长，使更多具有突出特长技能的学生脱颖而出，为校园文化建设做出更大的贡献。根据《银河游戏国际网站关于推进大学生个性化教育的意见》、《银河游戏国际网站关于设立自主学习与个性发展拓展学分的暂行规定》的有关要求，特制定本办法。

第二条  本办法所指的特长培育型学生是指在某一领域或兴趣爱好方面具有突出特长，且掌握的技能或特长在平时的活动和竞赛中无法以证书、荣誉等客观成果予以评价和表彰，只能通过主观评价方法对学生在个性化教育工作中所取得的成绩进行评价的特长生。

第三条  制定本办法的目的，是通过专家评审小组的集中评审，对学生无法客观评价的特长和技能给予评价或认证后，根据专家评审意见直接置换拓展学分。

第四条  本办法涉及的特长培育型分为四类。（1）文艺体育类，包含声乐、器乐、地方戏曲、篆刻、绘画、插花、插画、以个人展示为主的舞蹈、形体艺术、相声、快板、小品等；（2）传统文化类，包含非物质文化遗产传承、杂技、传统手工艺等；（3）特殊技能类，指通过专门训练达到较高水准的特殊技能；（4）其他类：除以上三类以外的项目。

第二章  实施措施

第五条  成立银河游戏国际网站特长培育型学生考核工作办公室，考核工作办公室设在校团委，在学校个性化教育领导小组指导下开展工作。

第六条  评审办法及专家（小组）的构成：

采用专家（小组）评审的办法，按照以上四个类型分别成立特长培育型学生个性化教育专家评审小组，每一组由三到五名在该分类领域内有一定知名度或专业背景的专家构成。

第七条  评审组职责。

（1）对学生申报的特长技能进行遴选和甄别；（2）对学生的个性化教育成果进行具体评审；（3）提出具体评审意见及拟授予拓展学分。

第三章  管理运行机制

第八条  评审程序

（1）申报

学生可于每学年的4月15日－30日申报特长培育型学生拓展学分，申报人员须认真如实填写《特长培育型学生拓展学分申请表》后上交至各二级学院团委（总支），由各二级学院团委（总支）负责申请表的初期汇总整理。

（2）受理

对于学生申报的受理应先由学生所在学院团委（总支）汇总整理后进行初期甄别。根据学生填报的《特长培育型学生拓展学分申请表》和原始材料，由学院团委（总支）专门组织工作人员进行初审、评议，初审、评议后将符合学校评审条件的申报表和原始材料统一报送至校团委。

（3）甄别

由校团委对学生申报的个性化教育成果进行汇总、分类、预审，将学生申报的成果划分归并至相应的特长培育类别后将成果材料（含申报表、文字材料、音频视频、图片资料等）报所在专家小组进行预审。

（4）材料评审

专家小组成员根据学生申报的成果材料提出自己的初步评价意见，由校团委将各位专家判断意见汇总，形成集中意见后进入集中评审阶段。

（5）集中评审

校团委集中邀请各类别专家对学生的个性化教育成果进行现场评审，根据专家在材料评审中趋向一致的评审意见和评价标准对学生的个性化教育成果进行评价并提出拟授予学生的拓展学分。

（6）学分认定

报学校个性化教育管理工作领导小组和教务部门认定最终拓展学分。

第九条  由各二级学院教务科负责对特长培育型学生拓展学分的日常管理。特长培育型学生拓展学分认定后，由学院指派专人负责录入成绩。

第十条  学生在申请特长培育型学生拓展学分中弄虚作假的，一经查实取消该成果所得学分，并以课程作弊论处。对帮助申请人弄虚作假的有关人员，学校将按有关规章制度予以处理。

第十一条 获得较多特长培育型学生拓展学分的学生，在评定奖学金和评选优秀学生时，在同等情况下给予优先考虑。

第四章  附则

第十二条  本规定自公布之日起执行。各学院可按本规定的要求制订出具体的实施细则报银河游戏国际网站特长培育型学生考核工作办公室和教务处批准后执行。

第十三条  本规定由银河游戏国际网站个性化教育工作领导小组负责解释。

银河游戏国际网站  

二O一二年三月六日

附件1

特长培育型学生拓展学分申请表

注：申报类型填写文艺体育类、传统文化类、特殊技能类、其他特长类。其中，其他特长类由相关部门负责初审。

附件2

特长培育型学生拓展学分统计表

学院：              班级                         ～      学年

注：1.学分类型包含文艺体育类、传统文化类、特殊技能类、其他特长类。   

2.本表一式三份，一份交校团委、一份交教务处，一份存学院。

初审人（签名）：               

学院负责人（签名）：            

     填表日期：       年     月     日