第一章 总 则
第一条 班主任以指导学生专业学习为核心，以拓展学生素质为主线，以加强班级建设为补充，是高校加强学生班级教育、管理的重要力量。根据教育部第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，结合我校实际，特制定本条例。
第二条 班主任是从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。班主任根据校、院学生工作总体要求，协助辅导员进行学生的思想政治教育，并积极开展学生的日常管理、生涯指导、专业学习等方面的教育、管理和服务等工作。
第三条 班主任管理实行校、院两级管理，以学院为主的管理体制，学生处是班主任工作的指导部门，各学院对班主任实施具体管理和业务指导。
第四条 各学院应建立严格的班主任例会制度，由分管学生工作的领导定期布置、检查和督促班主任工作，组织学习交流，总结研讨；班主任工作例会原则上每两周一次，根据工作需要可随时召集；阶段性工作由年级辅导员给班主任布置。
第五条 班主任工作是每位教师和党政干部应尽的职责，应自觉服从安排，积极承担班主任工作，认真履行班主任职责。学校将担任班主任工作经历作为教师技术职称晋升的基本条件，教师申报高一级职称，在现职期内原则上应有不少于一年的班主任工作的经历且考核合格。
第二章 岗位职责
第六条 班主任工作职责
(一)做好学生思想政治教育工作。配合辅导员和各级党团组织，开展各种有针对性的、适合学生特点的思想政治教育活动，帮助学生确立远大的理想，树立正确的世界观、人生观和价值观；教育和督促学生遵守社会公德、大学生行为准则和校纪校规。
(二)抓好学风建设。帮助学生端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，提高学习效率，养成良好的学风。指导学生进行大学生涯规划与设计。坚持督学预警长效机制，充分发挥优秀学生的帮扶作用，帮助学习有困难的学生积极进步。经常与任课教师联系，听取教师对班级学风的反映，及时向教师转达学生对教学的意见和要求，深入学生课堂了解学生学习情况，每学期至少听本班每门课程一次，并做好听课记录。做好考风教育并协助做好考试相关工作，教育学生端正考试态度，促进学风建设。
(三)加强班风建设。指导建立班、团组织，与辅导员一起共同做好班级干部的选拔、培养和考核；每月主持召开一次班会，有针对性地对班级工作进行布置、检查、总结，指导班委会和团支部工作，努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力；引导学生增强集体荣誉感和责任感，养成尊敬师长，友爱同学，关心集体，形成文明进步、积极向上的良好风尚；班级有突发事件及时向学院汇报，并协助处理，做好稳定工作。